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                同課異構提質量 名師引領續篇章——簡陽市陳建超名師工作室走進東溪初中

                文章來源: 發布時間:2020年11月18日 點擊數: 字體:

                bob综合app手机客户端訊(數學教研組)11月17日下午,簡陽市陳建超數學名師工作室部ㄨ分成≡員以及bob综合app手机客户端初三數學備課組全體教師、東溪初中初三全體數學教師齊聚簡陽市東溪鎮初級中學,開展了一場別開生面,極具教研價值的同課異構活動。本次活動得到了東溪初中鄢校長△的大力支持。

                本次會議主要由三個環節構成:

                一是課堂觀摩。bob综合app手机客户端教師蘇靜、東溪初中教師唐◎傑共同圍繞《探索三角形相似⊙的條件》一節展開教學,他們精心的準備,精彩的課堂得到與會教師的一直認同。

                蘇靜老師從@復習相似三角形的定義及性質入手,利用格點三角形探究兩角相等兩三角形相似的相似三角形判定定理,同時利用幾何畫板動態、形象、直觀々的進一步驗證定理。在例題和@ 練習題的設計上更是和以後相似所要運用的“S型”、“A型”、“X型”、“子母型”圖形緊密結合,其模型思想的建構與學生的實際學情緊密結♀合,提升了學生的學科素養。

                唐傑老師以復習相似三角形的性質,類比全▂等三角形的判定方法引入新課,讓學生動手≡作圖猜想、探究、驗證得出兩角相等兩三角形相似的判定定理,立足教材,聯系常考考↘點,充分培養了學生的學科能力。兩位老師的課各有千秋,讓聽課的老師們收獲頗豐。

                二是評〇課議課。在兩位上課教師就各自課堂設計理念進行詳細介紹後,與會教師代表----東溪初№中的蒲蓮老師和bob综合app手机客户端初三數學組備課組長高乾維老師分別對兩節課進▃行了評議。蘇靜老師的課以書本知識為基礎,復習引入、新知探究、新知運用、課堂小結等各環節環環相扣,把控有力。唐傑老師的課讓學生去動手、去感知,整堂▲課學生活動多,參與度高,充分展現了學生的主體地位。

                三是活動總結。名師工作室領銜人,bob综合app手机客户端黨委♀委員、副校長陳建超老師對此次工作室活動進行了總結。他充分肯定了兩位老師今天的精彩表現,同時指出在平時的課堂教學中,一定要全力做到“三個註重”:一是要結合學科『性質,註重課堂細節的處理;二是要註重幾何語言的規範表達,解題格式規範化,平時教學中要∮註意引導學生自我總結和歸納;三是要註重盡可能多地融入情感,給予學生︽人文關懷,關註學生的成長過程。前兩年的交流用中考數據充分證明了教研的重要性,希望本次的教〓研對新一輪畢業班能起到幫助。

                本次活動為老師們搭建了一個面對面溝通交流的平臺,對進一步優化教學過程,提升教學質量具有極其重要意義◥。

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