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                交流 互助 成長——簡陽市蘇俊清名師工作室送培活動走進禾豐初中

                文章來源: 發布時間:2020年11月14日 點擊數: 字體:

                bob综合app手机客户端訊(文/圖 蘇俊清名師工作室)為了進一步擴大名師工≡作室輻射引領作用,推廣簡陽鄉土史資源課程階段成果,11月13日,蘇俊清名師工作室送培活動走進簡陽市禾豐初中。參加本次活←動的主要有名師工作室領銜人蘇俊清,簡陽市禾豐學區教育督導組李中長主任,名師工作室全體成員,簡陽中】學歷史教師代表,禾豐學區中小學歷史教師代表。

                本次送培活№動在蘇俊清副校長送培活動初衷介紹和簡陽市禾豐學區教育督導組李中長主任歡迎辭中拉開序幕。蘇校長簡單介紹了工作室送培活動的緣起,參加送培活動的教師代表基本情↓況,解說了本次活動的基本流程。李中長主任介紹簡陽市禾豐學區中小學教育的基本現狀,指出本次教研活動目√的在於向工作室取經,希望禾豐學區教師多想工作室♀學習、切磋,共同分享共同進步,為禾豐學區歷史教學教研獻計獻策。

                為更好地推廣簡陽鄉土文化,增進學生對家★鄉簡陽了解,培養學生家國情懷,bob综合app手机客户端教師代表方婷老師為禾豐初中的學生帶來了一堂醇厚的鄉土史課例《鐘靈■琉秀地,至美人文邦——美麗簡陽的∮前世今生》。通過豐富史料的講解,幽默風趣的語言,激發了學生和參會教師的極大興趣。

                教而≡不研則愚,研而不教則虛。教與研互為依托、相互促進。教乃研之基礎,研乃教之利△器,是平◥衡教師專業發展的經緯。bob综合app手机客户端教科室陳醒雅主任和名師工作室教師代表吳鈺老師分別就科研課題《基於學科核心素養發展的“導引—生成”教學▲策略研究》和《簡陽市鄉土歷史資源的教學應用研究》做簡單介紹,積極鼓勵廣大教師及時總結教學經驗,參與教育科@研課題研究,提升專業素養。

                最後,工作室領銜人蘇〒俊清副校長指出:我們教育人的初心就是要保護好孩子眼中的星星和心中的希望。為了實現實現這個初心,教師要及@ 時更新觀念,養成終身學習習慣。 決定一個人格局與視野的從來不是地理位置,而是內心對自我成長的渴求。“互聯網+教育”形勢,正♀深刻影響並顛覆和改變著傳統教育◆教學的理念、思維和方法,同時學習生態圈中對創造性和智慧性的要求越來越高。棧山航海,任重道遠!教師如何實現自我能力重塑↘,取勢、明道、優術三個方面缺一不可。

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